¿Debe el estado Intervenir en Internet?

La regulación de contenidos en la red es un tema que ha generado arduos debates, ¿debe el estado controlar la información ofrecida en internet? O por el contrario ¿somos las personas quienes debemos hacer un uso adecuado y respetuoso de esta herramienta?

Por todos es sabido que la Web surgió como un elemento de comunicación que permite conectar el mundo y por lo tanto crear una sociedad globalizada, sin embargo, son muchos los contenidos nocivos, irrespetuosos o simplemente ilegales que podemos encontrarnos al navegar por esta plataforma. Dada esta situación los gobiernos buscan establecer reglas que permitan conocer nuestros movimientos en red y por ende censurar nuestras acciones. 

Algunas de estas técnicas gubernamentales son el estudio de los datos extraídos a partir de las denominadas cookies; la propia Wikipedia define esta palabra como el acto de “Conseguir información sobre los hábitos de navegación del usuario (…) por parte de agencias de publicidad y otros”. Se trata de una técnica poco ética ya que vulnera nuestro derecho a la intimidad a pesar de que no se identifique como tal al usuario, sino a una combinación de computador-navegador-usuario, pues los datos incluyen desde redes sociales hasta el mismo correo personal. 

Asimismo el estado obliga a determinadas empresas a recabar y almacenar la información extraída con el fin de proteger la propiedad intelectual, la integridad del estado y al propio usuario. Imágenes inapropiadas para menores de edad, ya sea porque en ellas exista cierto contenido sexual o violento, así como datos contrarios a la ética civil son solo algunos de los contenidos que el gobierno, o los gobiernos (aunque no exista un consenso global en cuanto a legislación se refiere) buscan eliminar para salvaguardar la integridad de los ciudadanos. 

Sin embargo, estas técnicas resultan inútiles ya que la viralidad en la red es un fenómeno mucho más potente que cualquier restricción, es decir, que si un archivo es eliminado o censurado puede reaparecer en tan solo unos segundos en cualquier otra página Web. Además, leyes como la denominada Sinde que se centra en la protección de los derechos de copyright, violan los derechos fundamentales de los usuarios, puesto que conllevan la vigilancia de los mismos y coartan su libertad de expresión. 

Otro de los aspectos importantes es que, si algo es censurado, el efecto de propagación es muy elevado ya que se le da una mayor “publicidad” y se produce lo que se conoce desde el año 2003 como el efecto Streisand. Igualmente, es destacable que la globalidad generada gracias a Internet no se traslada a otros ámbitos como el legislativo o el moral, por lo tanto, se puede dar el caso que lo que en un país se vea como algo natural en otro sea escandaloso y consecuentemente censurable.

Por consiguiente, la propuesta más acertada sería la autorregulación o la regulación paternal en caso de que el uso de Internet se lleve a cabo por un menor de edad. Del mismo modo, existen multitud de sistemas que permiten a la audiencia extraer de la red un contenido responsable y eficaz, es decir, que las búsquedas y el contenido tengan un mínimo margen de error. 

Algunas de estas estrategias pueden ser: la inclusión de etiquetas a cada contenido, un procedimiento eficaz para la comprobación de la edad del usuario, la introducción de nuevas herramientas en los motores de búsqueda como la realizada por la compañía Google, quienes han introducido un sistema de búsqueda seguro... Este nuevo método consiste en cambiar la dirección de cada página web sustituyendo lo siguiente: http:// por https://, de este modo ningún intermediario entre Google y el usuario podrá conocer cuáles son sus búsquedas.

Siguiendo con la misma tónica otro método útil sería concienciar a la ciudadanía de hábitos adecuados que se deben adoptar cada vez que realicemos cualquier acción en Internet, además como proclama un conocido dicho, la unión hace la fuerza, es decir, que si la sociedad se une para luchar contra las malas prácticas obtendremos una red segura.

A modo de conclusión podemos afirmar que nada es blanco o negro, en otras palabras, ¿regulación estatal en internet? No, ¿libre albedrío del usuario por la web? No. Debe existir una conjunción adecuada entre lo que los usuarios reclaman y lo que la legislación acepta, fijando como objetivo la máxima seguridad de la audiencia

¿Que utilidades tiene la Alfabetización Mediática?

El incremento del pensamiento lógico, la creatividad, la cooperación, un aumento de las habilidades cognitivas; mayor agilidad de pensamiento, la velocidad visual o una mayor facilidad para resolver problemas, son solo algunas de las ventajas de utilizar en las aulas determinados medios audiovisuales como método de enseñanza. Incluido el uso de los videojuegos de un modo controlado. Tanto es así, que gracias a ellos, se han observado (según estudios recientes) mejoras en asignaturas como matemáticas u ortografía. 

El conocimiento de las nuevas herramientas comunicativas, principalmente del entorno digital, es fundamental, ya que los más jóvenes deben poseer y desarrollar unas capacidades cognitivas adecuadas al mundo real, permitiendo de este modo que sepan diferenciar y almacenar la información recibida, y sean capaces de forjar sus propias ideas en base al pensamiento crítico. 

En un mundo globalizado en el que la transferencia de información es instantánea y los nuevos medios requieren de nuestra participación activa, es esencial que los estudiantes conozcan como se debe interactuar en la red, ya que son ellos mismos quienes al utilizar cada vez de manera más común internet frente a los demás medios, reclaman conocer los lenguajes mediáticos. 

Así vemos que es importante que la enseñanza descubra la tecnología como un instrumento que forma a las personas, y no como una mera herramienta de entretenimiento cuyos perjuicios son muy elevados si no se tiene un control sobre su uso. 

Y no solo es que la alfabetización mediática sea viable, es que es esencial. Actualmente el mundo se mueve, en cierto modo, gracias a Internet y es por este motivo por el que las generaciones más jóvenes deben tener un control total sobre sus posibles aplicaciones. En caso de no ser así, la ciudadanía se convertiría en lo que se conoce actualmente como analfabetos digitales, o dicho con otras palabras, las personas no sabrían beneficiarse de la multitud de ventajas que supone moverse por los nuevos entornos mediáticos. 

De la misma forma, tener el control sobre los medios supone manejar el ordenador y los elementos periféricos; ser capaz de manipular el software, es decir, saber utilizar como mínimo los programas básicos y saber aplicar las técnicas de mantenimiento. Todo ello permite a las personas posicionarse en el mundo real. Por lo tanto, la enseñanza debe evolucionar incluyendo nuevos métodos de aprendizaje a través de los medios audiovisuales y concienciando a los más jóvenes de que su uso no supone un cambio en la forma de expresarse, en el propio lenguaje o en el modo de escribir. 

En conclusión, la alfabetización mediática es claramente necesaria y el momento es el más propicio para que forme parte de la enseñanza de los más jóvenes.

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES

Para poder desarrollar un trabajo cooperativo efectivo hace falta un elevado grado de planificación y de organización. Todos los procesos de trabajo individual y compartido, tienen que estar debidamente estructurados. Así, si estructuramos todo el proceso de trabajo cooperativo en unas etapas determinadas en ellas podríamos distinguir las siguientes estrategias de organización:

-Dinamización de grupos: Resulta muy positivo el hecho que los grupos de trabajo sean  heterogéneos. Es importante el conocimiento previo de los miembros para conformar los grupos, aclarar aspectos como la disponibilidad horaria, la identificación

de intereses comunes, etc. Es importante que todos los miembros del grupo conozcan de forma clara y concreta todas y cada una de las tareas a realizar.

-Organización del intercambio de información: Planificar el trabajo de forma detallada, establecer plazos de tiempo marcados y aprovechar las posibilidades técnicas de la herramienta para organizar el intercambio de información.

-Intercambiar y procesar información en equipo: La información que se va generando a lo largo del proceso de trabajo y la que cada miembro va recogiendo de forma individual, conviene que sea compartida entre todos los miembros del grupo. Cada miembro tiene que dar su opinión sobre el tema del cual se discute.

-Darse apoyo de forma cooperativa y favorecer una tarea de implicación conjunta: Interesarse por los problemas que puedan ir surgiendo a los diferentes miembros en la parte individual que cada uno. Aprovechar las habilidades de cada uno para aquel aspecto que más pueda aportar.

Podemos señalar, que no existe un único modelo de trabajo cooperativo en entornos virtuales sino que cada situación crea un sistema complejo en el que interactúan una serie de elementos clave:

• La coordinación del proceso.
• La organización y planificación de las tareas.
• La gestión de la información.
• La comunicación e interacción.
• La ética de trabajo personal.

Elementos esenciales del trabajo cooperativo:

-Estrategias de comunicación en entornos virtuales: mensajes concretos y concisos, claridad de los argumentos, precisión semántica, fluidez comunicativa, etc.

- Dominio de las herramientas es un requisito pero no un obstáculo

- Planificación

- Distribución de tareas

-Los valores claves: responsabilidad, compromiso, sinceridad.

Dicho esto, es evidente que existen una serie de aspectos esenciales a la hora de planificar el espacio web desde el punto de vista técnico. Publicar un documento online en forma de pagina Web es una tarea difícil que podemos llevar a cabo cumpliendo el método de las siete A. El cual se basa en distintos puntos como el diseño, la accesibilidad, la lecturabilidad…

1.  Asignación:  Fase de búsqueda de los recursos humanos y económicos, y del equipo técnico que llevará a cabo el producto.

2. Análisis: Momento de definir cuáles serán los fines por los que se pone en marcha un sitio web, así como el perfil de usuarios que accedera mayoritariamente.

3. Arquitectura: En este paso se diseña la estructura visual de la web y el modo en que se estructurará la información.

4. Aplicación: A partir del trabajo realizado hasta este punto se lleva a cabo la creación de la interfaz.

5. Acumular: A esta estructura debemos sumarle todo el contenido informativo necesario, desarrollar las bases de datos que alojarán dicha información, e incluir los software necesarios para un buen funcionamiento de nuestra web.

6. Armar: Unir todas las “pantallas” de la página y las bases de datos, y comprobar su funcionamiento desde un punto de vista práctico así como siguiendo los modelos de usabilidad y accesibilidad.

7. Ajustar: Por último, es imprescindible corregir todos los fallos y modificar aquellos elementos que necesiten de una mejora.

Las relaciones sociales y la identidad Online y Offline en los nuevos medios de comunicación

La idea de esta entrada es acercarnos a la distinción entre los términos  Online y Offline dentro de los nuevos medios de comunicación.

¿Qué significado tiene los términos Online y Offline dentro de los nuevos medios de comunicación?

Utilizamos el termino Online para referirnos a todo lo que se encuentra dentro del entorno digital, es decir, dentro del ciberespacio. Mientras que con Offline hacemos referencia a todo aquello que se encuentra fuera  de la red.

La llegada de las nuevas tecnologías, como Internet, han modificado nuestra forma de comunicarnos, estableciendo nuevas formas de relacionarse  a través de la red.

Esto significa que las nuevas formas de comunicación y de relación   se producen dentro de un espacio social, que se mantiene gracias a  los recursos disponibles dentro del entorno digital. Este es el caso de las redes sociales como Facebook, Tuenti o Twitter que proporcionan espacios sociales, en los que los usuario pueden  comunicarse con amigos o familiares, conocer gente nueva con la que compartes los mismos interés, unirse a grupos o páginas de empresas…..

Pero dentro de este tipo de espacios online encontramos cuatro propiedades fundamentales, cada una de ellas establece la diferencia entre las relaciones sociales a través de la red (online) y aquellas que son llevadas a cabo fuera de la red (offline):

-La virtualidad; hace alusión a la idea de “realidad virtual”, un espacio que los participantes usan para comunicarse y construir espacios sociales, de acuerdo con la necesidad de separar la vida real, de la vida virtual.

-Espacialidad, está estrechamente  relacionado con la “virtualidad”, es la aparente capacidad que tienen los nuevos medios para construir un lugar o lugares, denominado “Ciberespacio”. Es decir, la capacidad de crear dentro de la red lugares de entretenimiento, comunicación, de esparcimiento o espacios donde relacionarse.

-El Desanclaje y la comunidad; la principal característica de las comunicaciones mediadas por ordenador es que permiten las comunicaciones entre personas que están  separadas geográficamente.

El término de “desanclaje” hace referencia a lo irrelevante que es la situación geográfica en la comunicación en Internet. Las distancias geográficas no suponen ningún problema a la hora de comunicarnos a través de plataformas en la red, ya que debido a las nuevas tecnologías podemos comunicarnos de forma rápida y sencilla, en cualquier momento y lugar.

 

De ahí que se pueda hacer referencia a que los medios de comunicación electrónicos, crean un sentido de simultaneidad. Ya que por ejemplo, cuando comentamos en un chat o en un evento de Twitter o Facebook, ese comentario es leído por muchas personas unos segundo después de haber sido publicado. Esto permite mejorar la participación de los usuarios, ya que podemos estas conectados con cualquier persona desde cualquier lugar del mundo.

-Desincorporación e Identidad, la “desincorporación” hace referencia a que una persona en la red  puede mantener su identidad en el anonimato.

A pesar de los nuevos medios de comunicación como las video conferencias o las web-cam, la mayor comunicación entre las personas en la red tiene lugar en forma textual, en algunos casos acompañados por algunas imágenes.

Es decir, cuando hablamos con una persona a través de un chat solo la conocemos a través de lo que escribe y lo que dice acerca de si mismo, pero puede que  esto no coincida con la realidad.

En la red las identidades de los usuarios son potencialmente anónimas, ya que puede que lo que lo que ponga en su perfil no se asemeje con la realidad.

Por lo tanto las relaciones en la red se enmarcan entre el engaño y la autenticidad, por cuestionar si alguien es realmente quien dice ser, ya que uno puede crear una identidad totalmente nueva que fuera de la red seria es imposible. Un claro ejemplo es, lo que sucede en redes sociales como Facebook o Twitter en que personas anónimas se hacen pasar por cantantes, actores, periodista o  músico.

En conclusión, la llegada de los nuevos medios de comunicación, ha ocasionado un cambio en los procesos de relación, generando medios de comunicación personales y colectivos, en el que las identidades son móviles y cambiantes.